Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥ

Αναρωτιεμαι συχνα για το ρολο αυτον , του συγχρονου δηλαδη παιδαγωγου. Αραγε η συνθετη αυτη λεξη αρμοζει σ ολους οσους τυγχανει να υπηρετουν τον χωρο της παιδειας ? Η παιδεια βεβαια εχει τις διαβαθμισεις της .Ξεκινα απο τους δασκαλους ενος δημοτικου σχολειου καταληγοντας στους πανεπιστημιακους καθηγητες . Οπως καθε επαγγελματικος χωρος θα ισχυριστει καποιος πως ειναι φυσικο να εμπεριεχει και το αριστο ,και το μετριο αλλα και κακο. Αρα δηλαδη και ο παραγοντας τυχη ! Το παιδι μας λοιπον αντιστοιχα θα ειναι τυχερο, λιγοτερο άτυχο εως και εντελως ατυχο ,αναλογα με εκεινον που θα εχει ν αντιμετωπισει στο χωρο της μαθησης . Και χρησιμοποιω το ρημα "αντιμετωπισω" γιατι στη χειροτερη κατασταση απ αυτες αυτο αρμοζει.
Ας αφησουμε εξω τον πανεπιστημιακο χωρο κι αυτο γιατι οι σπουδαστες εχουν ηδη χτισμενες αμυνες και δυσκολα καποιος μπορει να τις κατατροπωσει .Ομως τι γινεται στους αλλους ευαισθητους χωρους ? Ας αφησουμε ισως και το δημοτικο σχολειο οπου η γνωση αν και στηρα ειναι περισσοτερο βατη κι ευκολοδιαβατη. Να εστιασουμε λιγο περισσοτερο στο Γυμνασιο και Λυκειο. Η παραπαιδεια οργιαζει . Το κρατικο σχολειο θεωρειται ολοενα και απο περισσοτερους χαμενος χρονος. Οι καθηγητες ειναι απλα εργαζομενοι δημοσιοι υπάλληλοι . Λιγοι οι εραστες πια της γνωσης. Λιγοι εκεινοι που μοχθουν ν ανεβασουν το επιπεδο. Το συνολο απλα κανει τη δουλεια του . Κι η δουλεια οριζεται στη συνεπεια της χρονικης παρουσιας τους στο χωρο εργασιας. Στις 8 π.μ. π.χ. οφειλω να ειμαι εκει και στις 2 μ.μ. να φυγω για το σπιτι μου ! Ειναι αραγε ετσι τα πραγματα ?
Με αφορμη τη συζητηση που γινεται για το χωρο της παιδειας τον τελευταιο καιρο ποια ειναι η δικη σας θεση ?